Фонетический анализ текста            Вокализм:

1. Выписать из текста все слова с < ê > и < ô >. Сделать вывод о кол-ве гласных фонем в сильной позиции. 

2. Выписать из текста все слова с < ê > и <а> между мягкими согласными. Сделать вывод о наличии/отсутствии чередований в данной позиции. 

3. Определить тип безударного вокализма после твердых согласных: 

3.1. оканье / аканье; 

3.1.1. полное / неполное оканье; 

3.2. диссимилятивное / недиссимилятивное аканье; 

3.2.1. жиздринское / архаическое диссимилятивное аканье. 

4. Выписать из текста все слова с гласными фонемами неверхнего подъема после мягких согласных в 1-м предударном слоге. Сделать вывод о типе безударного вокализма после мягких согласных. 

5. Отметить особенности произношения гласных в других безударных слогах. 

Консонантизм:

1. Особенности артикуляционной базы говора (ламино-дентальное или апико-альвеолярное произношение переднеязычных согласных) 

2. Характер противопоставления согласных по твёрдости/мягкости. 

3. Особенности противопоставления согласных по глухости/звонкости. 

4. Заднеязычные согласные: 

а) фонетическая реализация звонкой заднеязычной фонемы: [г] или [у] в позиции перед гласным; [к] или [х] в конце слова и перед глухим согласным; 

б) наличие / отсутствие прогрессивного ассимилятивного смягчения, какие заднеязычные согласные и в каких позициях подвергаются смягчению. 

5. Губные согласные: 

а) губно-зубная или губно-губная артикуляция звонких несмычных в положении перед гласным; 

б) наличие /отсутствие фонем <ф>, <ф'>; 

в) характер реализации звонких несмычных перед согласным и в конце слова; 

г) твердость / мягкость в позиции перед гласными переднего ряда и на конце слова. 

6. Сонорный <л>: 

а) <л> или <1> в позиции перед гласным; 

б) [л] или [w]  перед согласными и в конце слова; 

в) наличие / отсутствие нейтрализации <в> или <л> / < l >. 

7. Аффрикаты:

а) различение / неразличение аффрикат, если не различаются, то в каком звуке совпали; 

б) если противопоставлены, то какие согласные и по какому признаку (твердость/мягкость или место артикуляции); 

8. Шипящие:

а) качество долгих шипящих; 

б) твёрдость/мягкость кратких шипящих. 

9. Палатальный <j>: 

а) наличие/отсутствие [j] в положении перед [и]; 

б) наличие / отсутствие утраты интервокального [j] и стяжения гласных; 

в) наличие/отсутствие прогрессивной ассимиляции [j] предшествующему зубному согласному. 

10. Особенности позиционных чередований согласных: 

а) наличие / отсутствие прогрессивной ассимиляции по мягкости 

б) наличие /отсутствие ассимиляции в группах [бм] и [дн]; 

в) наличие / отсутствие упрощения сочетаний [с'т1], [ст] в конце слова. 

  Приведите примеры диалектных слов из произведений современной прозы и поэзии, из современных песен. Укажите автора и название произведения.

Примерный перечень вопросов к экзамену по курсу «Русская диалектология»

1.Предмет и задачи курса «Русская диалектология». Практическое применение диалектологии.

2.Связь диалектологии с лингвистическими и историческими дисциплинами.

3.История развития русской диалектологии как науки.

4.Основные источники диалектологии. Методы изучения диалектов.

5.Лингвистическая география. Изоглосса, лингвистический ареал, лингвистический ландшафт.

6.Диалекты и национальный язык: история развития и современное состояние.

7.Территориальные и социальные диалекты, сходство и различия.

8.Диалекты в их отношении к другим разновидностям русского национального языка. Русские говоры и литературный язык. Диалект и просторечие.

9.Диалектные различия, их особенности, основные типы, причины возникновения.

10.Диалектные различия в области лексики. Типы диалектизмов. Этнографизмы.

11.Системные отношения в лексике говоров: полисемия, омонимия, синонимия, антонимия.

12.Диалектная фразеология. Особенности семантики, структуры. Вариативность фразеологических единиц.

13.Типы диалектных словарей. Задачи и принципы их составления.

14.Диалектные различия в области фонетики. Состав и качество гласных фонем в говорах. Типы ударного вокализма.

15.Типы безударного вокализма в первом предударном слоге после твердых согласных. Разновидности. Территория распространения.

16.Типы безударного вокализма в первом предударном слоге после мягких согласных в окающих говорах. Еканье. Ёканье. 

17. Типы безударного вокализма в первом предударном слоге после мягких согласных  в акающих говорах. Еканье. Иканье. Яканье. 

18.Яканье. Основные типы яканья, зоны распространения.

19.Гласные во втором предударном слоге и заударных слогах.

20.Диалектные различия русских говоров в области согласных фонем.

21.Заднеязычные согласные в говорах.

22.Употребление аффрикат в говорах. Цоканье и его типы. Территория распространения.

23. Разрушение групп согласных. 

24. Основные грамматические категории имени существительного в диалектах.

25. Особенности категории одушевленности и рода имени существительного. 

26.Особенности склонения существительных в говорах. Причины совпадения падежных форм. Понятие падежного синкретизма. Регулярное и нерегулярное склонение.

27.Основные категории имен прилагательных в говорах.

28.Особенности склонения прилагательных в говорах. Образование степеней сравнения. Стяженные формы.

29.Диалектные формы местоимений в говорах.

30.Диалектные формы имен числительных в говорах.

31.Своеобразие грамматических категорий глагола в русских говорах. Личные формы глагола. Инфинитив. Основы глагола. Возвратные глаголы.

32.Типы спряжений глагола. Унификация спряжения. Третье спряжение. Смешанный тип. 

33.Личные формы настоящего времени. Формы прошедшего времени. Плюсквамперфект. 

34.Особенности образования и функционирования причастий в диалектах. Особенности образования и функционирования деепричастий в диалектах. 

35.Диалектные различия в области словосочетания. Конструкции с предлогами. Словосочетания с переходными глаголами или предикативными наречиями и прямым объектом в форме именительного падежа. 

36.Способы выражения сказуемого в говорах.

37.Диалектные различия в области простого и сложного предложения. Способы выражения субъекта предложения. Способы выражения предиката предложения.

38. Вопросительные и постпозитивные частицы в предложении. Модальные слова. Употребление есть в составе предложения. 

39. Критерии разграничения диалектов русского языка. Основные единицы диалектного членения русского языка: говор, группа говоров, наречие, диалектная зона.

40.Диалектное членение русского языка членами МДК (1915 г.) и сотрудниками ИРЯ АН СССР (1965 г.). Основные различия двух классификаций.

41.Противопоставленные диалектные различия севернорусского и южнорусского наречий.

42.Севернорусское наречие, группы говоров, территория распространения.

43.Южнорусское наречие, группы говоров, территория распространения.

44.Специфика переходных среднерусских говоров. Группы говоров, территория распространения.

Третий вопрос в каждом билете – комплексный анализ диалектного текста

 Уважаемые студенты, найдите записи диалектных текстов, русских народных песен на северном и южном наречии, сказки, записанные носителями разных говоров.

 Уважаемые студенты, из известной сказки "Йоршышко-плутошко" выпишите противопоставленные диалектные явления фонетического и грамматического характера. 

Укажите диалектную принадлежность текста. 

Назовите подобные интересные сказки с ярким диалектным звучанием.

Какие прилагательные и глаголы из приведенного текста представляют интерес для диалектного анализа? Проанализируйте все противопоставленные морфологические явления по схеме

Какие местоимения из приведенного текста представляют интерес для диалектного анализа? Проанализируйте местоимения по схеме.

Выпишите существительные, прилагательные и глаголы и разберите по схеме

 Какие диалектные особенности имеют формы личного местоимения 3-го лица в русском языке? Из приведённого для анализа текста необходимо выписать личные местоимение 3-го лица в форме именительного падежа множественного числа и произвести их анализ по таблице.

  

 Прочитайте текст вслух:

Найдите и выпишите из текста имена существительные женского рода в творительном падеже единственного числа. Сопоставьте удаляемые и безударные окончания и определите, одинаковы или различны эти окончания с точки зрения грамматической. Укажите характерные для говоров формы местоимений, прилагательных. Определите, носят ли они общенародный или диалектный характер.

Уважаемые студенты, приведите примеры использования диалектизмов в художественном произведении. 

Какова их стилистическая функция? 

В каких современных стихотворениях или песнях вы встречали диалектизмы? 

 Какие грамматические формы существуют только в диалектной речи? 

 Уважаемые студенты, прошу вас подготовить рефераты по теме "Диалектные словари". Все требования, предъявляемые к реферату, были озвучены во время занятия.

 

Уважаемые студенты, разберите в таблице противопоставленных соответствий следующие слова:

МОЛОС’НОЙ

ПЛАТ’О

ГОЛУП

ЙАИС’НИЦА

В’ОРС

СКАММ’А

ПОС’

 

Уважаемые студенты, прошу вас выписать из представленного ниже текста противопоставленные вокалические явления и проанализировать их в таблице 

 

 Уважаемые студенты, прошу обратить внимание на то, что реферат по русской диалектологии ни в коем случае не является расширенной аннотацией диалектных словарей. Аннотация - это другой вид работы по характеризации словарей.

Законспектировать статью

О.Г. Ревзиной ЛИНГВИСТИКА XXI ВЕКА: НА ПУТЯХ К ЦЕЛОСТНОСТИ ТЕОРИИ ЯЗЫКА // Критика и семиотика. - Вып. 7. - Новосибирск, 2004. - С. 11-20

 

 Уважаемые студенты, прошу всех написать рефераты, темы которых были озвучены на лекции и также даны ниже в блоге, и защитить их не позднее 26 февраля. Структура, способ оформления реферата были разъяснены мной во время занятий.